Коли варто закладати фундамент для розвитку?

Я свято вірю в те, що те, що ми закладаємо в своїх маленьких дітей - обов'язково повернеться їм же,і в більш старшому віці.

Це, як вибирати меблі для бару. Вона повинна бути міцна і довговічна, добре чиститися й активно служити своєму господареві. Прибуток вона принесе трохи пізніше, коли гості бару оцінять Вашу турботу про них, а поки що вам доведеться вкластися в неї практично безкорисливо.

Зараз дуже модно відвідувати школи розвитку і розважальні заклади з крихтами. Повністю підтримую таку моду. Тільки грунтовно підходите до цього питання.

Школу вибирайте з чуйними і грамотними педагогами. Дитини повинна радувати атмосфера і оточення. Плодів занять відразу не чекайте. Якщо дитина відразу не починає декламувати вірші Пушкіна, це не означає, що не відклалося - це значить, що поки обдумує. Швидше за все, малюк видасть вам все і відразу, дуже несподівано і тільки через пару місяців. Добре, якщо на заняттях буде присутня жива музика, фізкультурна хвилинка і уроки творчості. Розвивати слух, моторику і смак, можна адже граючись!

Дитячий театр теж потрібно вибирати акуратно. На мій погляд, це обов'язкове місце для відвідування у вихідні з дитиною. Постановки повинні бути милі і душевні і розраховані навіть на найменших глядачів. Просто чудово, якщо вистави будуть інтерактивні і будуть проходити з безпосередньою участю малюків, які з захопленням і радістю відповідають на питання артистів і активно допомагають добра боротися зі злом. Актори і ляльки повинні бути добрими, відкритими і неодмінно усміхненими. Подивитися негатив, дитина може і на вулиці, і по телевізору. А поринути в ненав'язливу, спокійну і гармонійну атмосферу - йому допоможе тільки турботлива мама або тато.

Схожі статті:
Дозволити бути генієм - Крок за кроком він вчиться чомусь новому, поступово розвиваючись не тільки у фізичному, але і розумовому плані. Особливо інтенсивно цей розвиток йде до 3 років.
Лаяти дитину за погані оцінки? - Чому так виходить, що відмінники досягають менших висот у житті? Чому, маючи стільки знань, причому не поверхневих, вони не можуть ними скористатися?