Огляд методики Марії Монтессорі

Дитину не потрібно примушувати зробити те, чого йому не хочеться або не цікаво, як варіант, потрібно дитині це зробити так, щоб у нього прокинувся до цього інтерес.

Багато батьків хочуть, щоб їх дитина виросла генієм і вундеркіндом. Багато з них навіть намагаються щось для цього зробити, і у них це виходить, але є й такі, які місяцями сидять над дитиною, але той навідріз відмовляється займатися. Все це тому що, вони не розуміють основного принципу розвитку дитини.

Ось на цьому принципі і грунтується методика геніального педагога і вченого Марії Монтессорі. Суть цього принципу в тому, що навчання дітей необхідно проводити в ігровій формі і давати їм можливість виконувати всі завдання самостійно.

Для занять з методики Марії Монтессорі необхідне створення спеціальної розвиваючої середовища, в якій дитина захоче проявити себе, показати, на що він здатний, і в якій він зміг би відкрити для себе щось нове, раніше не відоме йому. У дитини повинен з'явитися інтерес до навчання, причому сам дитина навіть не буде здогадуватися, що його вчать, для нього це просто гра.

Дана методика заснована в першу чергу на індивідуальному підході до кожної дитини, так як всі діти різні, одним подобається одне, іншим - інше. Дана методика дозволяє розвивати логічне мислення дитини, його пам'ять, мовлення, моторику і розкриває його творчий потенціал. Крім того, дана методика приділяє велику увагу колективним методом спілкування і розвитку дитини, а так само побутовим речам, стимулюють самостійність і незалежність.

Монтесорі матеріали для ігор та занять.

У маленьких дітей, нема такого багажу знань як у дорослих, вони отримують свій життєвий досвід через ті дії, які самі зроблять або які відбуваються з ними. Вони ніколи не планують щось на перед, вони живуть тим, що відбувається з ними в даний момент часу.

Марії Монтессорі використала дуже цікавий підхід до дітей, наприклад при грі з будь-яким навчальним матеріалом, вона ставила два завдання, основну і приховану. Так, наприклад, дитина хоче пограти з кубиками, у цьому випадку основною метою для нього буде побудувати башту з цих кубиків, а прихована мета - це та мета, яку переслідував дорослий, розробляючи ці самі кубики, а саме розвиток концентрації уваги, координація руху, підготовка до якихось математичних вправ. Характерною відмінністю дитини від дорослого є те, що для дитини найбільше задоволення приносить не підсумковий результат дії, а сам процес виконання дії.

Олександр
Схожі статті:
Педагогічна система Монтессорі - Система раннього розвитку дітей Монтессорі, гімнастика для дітей.
Тактильний мішечок. ігри своїми руками - Розвиваюча гра своїми руками на розвиток пам'яті, дрібної моторики і тактильних відчуттів. Для дітей від 2-3 років.