Соціально-особистісна підготовка до навчання в школі

Соціально-особистісна підготовка до навчання є частиною загальної готовності. Починається вона задовго до вступу у школу, т. к. формування особистісних якостей - процес тривалий і копіткий.

Його можна організувати, створюючи спеціальні умови, коли дитина навчається долати перешкоди, вирішувати конфлікти у спілкуванні з дорослими і однолітками, засвоює правила поведінки в новому співтоваристві.

До надходження в школу щорічно можна організовувати малюкові виїзди на дачу, де він може пожити весь теплий період, зустрічаючись з новими дітьми і дорослими. Будинок бабусі і дідусі - це нова для дитини територія зі своїми правилами, вимогами, умовами життя. Для того, щоб життя малюка не зазнавала різких змін, сільський або дачний будинок можна обладнати додатково приладами, які створювали б звичний затишок. Тут можуть з'явитися біотуалет або обігрівач. Інші умови можуть бути новими і дитина має до них звикнути: більше перебувати на вулиці, вмиватися і митися не ванною, а в лазні або під літнім душем, самостійно знайомитися з сусідами, грати з хлопцями, ділитися своїми іграшками.

В цей час він може довго бути наданий самому собі, коли ніхто не регламентує його діяльність, тобто він сам має прийняти рішення, чим займатися протягом дня, як проявити себе з іншими дітьми. Основними ознаками особистісної готовності до школи будуть:
- здатність утримувати свої імпульси і вміти слухати інших людей;
- розуміння сенсу нових правил і прояв готовності їх дотримуватися;
- вміння конструктивно підходити до вирішення конфліктів;
- участь у різних групових заходах;
- прагнення встановлювати і підтримувати нові відносини.

Схожі статті:
Привчаємо дитину до домашніх справ - Домашня праця - найчастіше обов'язок мами. Прибирання, приготування їжі, прання, прасування займають у житті жінки досить багато часу.
Про що вам розповість дитина. - Спілкування з дитиною - це процес творчий, повний нових відкриттів і незвичайних навіть для дорослого висновків.